题名
小学教学过程中如何处理好班主任与科任老师的关系
DOI
10.12721/ccn.2025.15722
作者
次仁卓玛
作者单位
西藏自治区山南市贡嘎县岗堆镇森布日小学，850700
摘要
小学教育中，班主任教师作为班集体的核心，不仅要处理师生关系，确保教学活动的正常开展，更要学会处理与科任教师之间的关系，建立共同促进学生学习成长的共识，充分发挥集体效应，为小学生营造积极向上的整体氛围。同时班主任教师取得其他科任教师的认可与配合，也方便自身工作的顺利开展。本文尝试提出小学班主任正确处理与科任教师关系的建议，为广大小学班主任教师提供参考。
关键词
小学教育；班主任；人际关系处理；科任教师
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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