题名
数学建模教学中如何整合跨学科知识
DOI
10.12721/ccn.2025.157008
作者
雷江兰 郭晨缘
作者单位
重庆市南川区隆化第一小学校，重庆，408400
摘要
本文旨在探讨在数学建模教学中如何有效整合跨学科知识，以提高学生的综合能力。通过研究不同学科之间的关联性，易见整合跨学科知识对于培养学生的创新思维和问题解决能力至关重要。本研究首先介绍了数学建模教学的基本概念，然后详细探讨了整合跨学科知识的方法和策略。最后，通过实例分析和案例研究，验证了整合跨学科知识在数学建模教学中的实际效果。
关键词
数学建模；跨学科知识；教学方法；创新思维；问题解决能力
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
数学与物理
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