题名
古诗词歌曲融入小学音乐课堂的教学实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157088
作者
文研琪
作者单位
成都市龙泉驿区龙华小学校，610000
摘要
随着教育模式的不断创新与发展，融合古诗词歌曲进入小学音乐教学成为了传承和发展中华优秀传统文化的有效路径，同时也丰富了音乐教育的内容和形式。本研究通过实证分析，探讨了古诗词歌曲在小学音乐课堂中的应用对学生核心素养和音乐技能的提升效果。研究发现，将古诗词与歌曲结合的教学模式不仅加深了学生对传统文化的理解和感悟，而且有效激发了学生的学习兴趣，提升了他们的音乐表达能力和创作能力，对学生的全面发展具有重要影响。
关键词
古诗词歌曲；小学音乐教学；传统文化
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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