题名
浅析初中物理课堂中开展大单元教学的有效途径
DOI
10.12721/ccn.2025.157020
作者
王华杰
作者单位
湖北省枣阳市琚湾镇第一中学，湖北枣阳，441210
摘要
《义务教育课物理课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确指出，教师应当探索大单元教学模式，积极推行主题化和项目式学习等综合性教学活动，以促进学生知识结构的系统性发展。因此，教师应采用整体单元教学策略，将课程内容作为一个连贯的整体进行规划与教授，精心设计的课堂活动，进而全面增强学生的物理核心素养。基于此，本文将针对初中物理课堂中开展大单元教学的有效途径进行分析和探究。
关键词
初中物理；大单元教学；有效途径
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
数学与物理
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