题名
提升高中物理教学质量的方法与探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157032
作者
杨建珍
作者单位
泸溪县第二中，416102
摘要
为了有效提升高中物理教学的魅力与质量，物理老师们需持续更新自己的教育观念，像园丁一样，不断改良培育方法。他们应当注重实验与理论的紧密融合，让学生在动手实践中直观感受物理原理的奥秘，同时，在理论课上深化理解，两者相辅相成，让知识更加鲜活生动。此外，采用多样化的评价方式，不仅仅是分数说了算，更关注学生的思考过程、创新能力与实践能力，这样的评价方式如同多面镜，让学生发现自己的闪光点，也激励他们不断进步。通过这些努力，不仅教学质量和效果显著提升，更重要的是，学生们的学习兴趣和能力得到了全面增强，他们的物理学科核心素养也在无形中得到了培养与提升。
关键词
高中物理；教学质量；方法与探究
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
数学与物理
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