题名
物理核心素养下高中物理教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157035
作者
谢瑶
作者单位
乌鲁木齐市第101中学，831499
摘要
随着教育改革的不断深入，高中物理教学不再仅仅局限于知识的传授，而是更加注重学生核心素养的培养。物理核心素养，作为学生在接受物理教育过程中逐步形成的、适应个人终身学习和社会发展所需要的必备品格和关键能力，包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等多个维度。这一理念的提出，为高中物理教学指明了新的方向，也对教师的教学策略提出了更高的要求。因此，本研究旨在探讨在物理核心素养的导向下，如何优化高中物理教学策略，以更好地培养学生的核心素养。通过深入分析物理核心素养的内涵和构成要素，结合当前高中物理教学的实际情况，本研究将提出一系列具体的教学策略和方法，以期为教师提供有益的参考和借鉴。
关键词
高中生；物理；核心素养
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
数学与物理
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