题名
基于学习通的翻转课堂在《体检诊断学实验》教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2025.157004
作者
刘俊杰1 赵宗旭2 张婧曦1 王婧瑶1 邢凤梅1
作者单位
1华北理工大学临床医学院；2华北理工大学口腔医学院，河北唐山，063000
摘要
[目的]旨在探讨基于超星学习通的翻转课堂教学模式在《体检诊断学实验》教学中的应用效果；[方法]选取了20级修读《体检诊断学实验》临床专业学生作为研究对象，将其分为实验组（n=154人）和对照组（n=154人）。实验组采用了基于超星学习通的翻转课堂教学模式，而对照组则采用传统教学模式。在课程学习结束后，对两组学生的学习成绩及应用效果进行评价；[结果]实验组学生的总成绩及技能操作考核成绩均高于对照组；此外，实验组学生的课程应用效果评价也明显优于对照组，差异有统计学意义（P> 0.05）；[结论]基于超星学习通的翻转课堂教学模式能够有效地提高学生的学习成绩，并且有利于提升学生的主动学习能力。此外，该教学模式还能够提高学生的教学满意度和主动学习能力。
关键词
学习通；翻转课堂；体检诊断学实验；自主学习能力；教学效果
刊名
中国医学研究
ISSN
3078-9591
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
医药卫生
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