题名
在小学数学教学中融入传统文化的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157388
作者
袁根华
作者单位
江西省赣州市兴国县鼎龙中心小学，342400
摘要
在“立德树人”背景下，数学教师应坚持新课改的方向，将中华优秀传统文化与数学知识进行深度融合，以便学生能感受到数学之美，以积极主动的态度参与到各项数学活动中，不断提升核心素养。基于此，本文立足于传统文化的渗透策略，从多个方面进行了具体论述，以期能为教师更好地渗透传统文化提供一些参考。
关键词
小学数学；传统文化；融入
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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