题名
高中地理教学渗透生态文明教育的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157037
作者
刘建鹏
作者单位
邵阳县第二高级中学，422100
摘要
我国非常注重生态文明保护和可持续发展问题,新课程改革要求培养智力素质全面发展的人才。 因此,在高中阶段地理教学中渗透生态文明教育,能使这些即将成年的、担负着建设祖国重任的未来人才更加了解科学的环境观和生态观,对我国社会经济更高质量地发展意义重大。新课标高中地理要求学生认识到现在生态破坏的严峻形势,树立可持续发展的科学发展观理念。 所以,高中地理课标是生态文明教育渗透的保障。本文介绍了在高中地理教学中渗透环境教育的重要性和方法。
关键词
高中地理教学；生态文明教育；探索
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
地球与环境
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