题名
小学数学课堂有效性提问策略的分析与研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157397
作者
罗英
作者单位
贵州省黔西南州兴仁市第五小学，562300
摘要
数学家哈尔莫斯曾说：问题是数学的心脏。诚然，问题之于数学教学的重要性已经不需多言。那什么是问题？《现代汉语大词典》的解释是：“要求回答或解释的题目”“必须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难”。可见，所谓的问题不是学生能立即作答的，而是要能引发学生深入思考、合作探究、交流互动、具有一定思维价值的问题。因此，在课堂教学中，有效提问是重要的教学手段，能够引导学生主动思考、深入理解数学概念和培养解决问题的能力。如何提出有效的问题，促发学生的学习思考和发展潜力，是需要教师不断深入探讨和研究的。
关键词
小学数学；有效性提问；策略
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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