题名
初中语文学科大单元教学中如何做到“教—学—评”一体化
DOI
10.12721/ccn.2024.157455
作者
赵冬雪
作者单位
林甸县林甸镇东风中学 166300
摘要
在初中语文学科大单元教学中，实现“教—学—评”一体化，需紧扣大单元教学的整体性、连贯性和深度性特点。教师应设计涵盖听说读写的综合性学习任务，引导学生在真实情境中探究学习。同时，采用多元化评价方式，将评价融入教学过程，及时反馈学习成效，调整教学策略。学生则在评价中反思成长，形成“教中学、学中评、评中进”的良性循环，促进核心素养的全面发展。
关键词
初中语文；大单元教学；教—学—评；策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
人文社科
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