题名
在评改与二次写作中感悟作文之道
DOI
作者
郑仁水
作者单位
福建省大田县第一中学
摘要
写作教学中采用师生共同点评作文并进行二次甚至三次作文的做法,于实践中感悟作文之道,既减轻了负担,又能有效提高作文水平。具体操作步骤为:明确评改目标、选择典型范例、阐明评改之道、打造评改范例、师生同改、二次写作等六个环节。
关键词
二次写作；评改；感悟；作文之道
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20181
所属期刊栏目
人文社科
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