题名
博观而约取,厚积而薄发——浅谈语文知识的积累与运用
DOI
作者
张梅
作者单位
安徽省淮北市朱庄实验学校
摘要
学生语文知识的获得贵在积累。教师应引导学生在课内积累的同时还要在课外阅读中积累。课外读物的故事情节生动、有趣,学生愿意阅读,教师应趁机引导学生积累优美的词句,并恰当地运用到写作中。
关键词
积累；背诵；运用
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20184
所属期刊栏目
人文社科
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