题名
谈自读课教学过程中学生思维能力的培养
DOI
作者
​李惠娜
作者单位
江苏省江阴市华西实验学校
摘要
新课标提倡学生要"自主、探究、合作"学习,对教学内容进行自学和探究,成为学习的主人,不断提高自己的思维能力,最终成为有自主探究能力的新人。教师应在引导学生自主学习的过程中,巧妙设计教学环节,重视对学生思维能力的培养,以实现自读课的教学目标。
关键词
自读课；教学环节；思维能力的培养
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20203
所属期刊栏目
人文社科
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