马来西亚华文独立中学教师职业幸福感的现状调查与对策研究

蔡秀琴1 田友谊2

1.马来西亚培风华文独立中学；2.华中师范大学教育学院

教师职业幸福感,关乎教师专业成长和教育事业的健康发展。调查显示,马来西亚华文独立中学的教师,虽然工作压力大、薪资不高,但教师职业幸福感总体状况良好。进一步分析发现,教师职业幸福感与职务、婚姻状况等因素不存在显著相关性,但与性别、年龄、学历、教龄、薪资等因素存在显著相关性。在分析教师职业幸福感影响因素的基础上,提出营造尊师重教的社会氛围、提升教师专业素养和完善学校管理制度是提升教师职业幸福感的基本策略。

职业幸福感；中学教师；华文独立中学；马来西亚

教师教育与创新

3078-9540

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人文社科