题名
情境作业在小学语文核心素养培育中的创新路径探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157421
作者
李超凡
作者单位
内蒙古呼和浩特回民区县府街小学 010010
摘要
语文核心素养作为小学生综合素质的重要组成部分，包括语言的构建与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造以及文化的理解与传承，情境作业作为一种贴近学生生活实际的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，促进其语文核心素养的全面发展。通过分析情境作业在小学语文教学中的实际应用案例，本文提出了一系列创新路径，如结合生活情境进行语言表达训练、利用故事情境发展学生思维、通过生活场景提升审美鉴赏能力等，这些路径不仅丰富了小学语文教学方法，还提高了学生的学习效率和综合素养。
关键词
情境作业；小学语文；核心素养
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
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