题名
21世纪澳大利亚职前教师教育质量保障措施探析
DOI
作者
张文桂
作者单位
湖州师范学院教师教育学院
摘要
21世纪以来,澳大利亚政府就职前教师教育的培养采取了一系列质量保障措施。从政策保障、机构建立、入学人员选拔、合作伙伴关系下的专业实践、教师专业标准以及职前教师教育研究等方面入手,对澳大利亚政府所采取的职前教师教育质量保障措施进行分析,总结出澳大利亚职前教师教育质量保障措施呈现的四个取向,即新管理主义取向、全程专业标准化取向、专业实践取向和实证主义取向。
关键词
澳大利亚；职前教师教育；质量保障措施；教师质量；职前教师教育课程
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20196
所属期刊栏目
人文社科
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