题名
透析生活史研究在古德森教师研究中的角色
DOI
作者
赵康
作者单位
浙江大学教育学院
摘要
生活史研究已日渐运用于当代教育研究中。英国教育社会学家艾沃·古德森不仅较早地将其用于课程研究,还更多地用于教师研究。文章考察了古德森不同阶段的教师研究,分析了生活史研究在教师研究中所扮演的角色:为教师生活研究提供研究方法;为在"中间地带"建构理论提供资源;为促成教师"叙事学习"和"叙事教学"场域奠定基础。指出运用生活史研究是古德森教师研究生涯中一以贯之的思想,背后有其对教师深刻的社会关怀。这一思想在其教师研究中扮演着多重角色,对我国教师和教师教育研究者及实践者而言,有诸多借鉴意义。
关键词
古德森；生活史；叙事；教师研究；教师教育
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20197
所属期刊栏目
人文社科
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