题名
我国高校特殊教育专业建设与师资保障
DOI
作者
李尚卫
作者单位
海南师范大学教育学院
摘要
高校特殊教育专业是培养特殊教育师资的主渠道。新中国成立以来,我国特殊教育专业建设积累了丰富的经验,体系日趋合理、中国特色日益凸显,但仍存在社会支持与保障体系欠完善,招生规模不足、地区分布失衡,人才培养方案形式与内容设计欠合理,内部治理机制不够健全等现实困境。根据特殊教育、特殊儿童教师教育改革发展的国际趋势和国内现实,我国高校需进一步优化保障与支持体系、数量与结构、人才培养体系和内部治理机制,提升特殊教育专业的合法性、全纳性、可行性、实效性,通过外部引进、内部培养、师资共享等多种形式,提升特殊教育专业师资队伍的整体素质。
关键词
全纳教育；特殊儿童教师教育；特殊教育教师；人才培养；专业师资
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20204
所属期刊栏目
人文社科
打印
