题名
沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157088
作者
胡丹
作者单位
杭州市行知小学，310000
摘要
新课程改革的持续深入为小学班主任的管理工作带来了前所未有的挑战与机遇。在班主任的管理实践中，沟通技巧作为一种关键性的工具，对于增强管理成效和建立和谐的师生关系扮演着至关重要的角色。本文的主旨在于探讨沟通技巧在小学班主任管理活动中的实际影响和应用方法。通过分析沟通艺术在拉近师生距离、营造学习环境等方面的作用，提出平等沟通、真诚沟通、情感沟通等应用策略，并结合实际案例进行说明。研究发现，有效运用沟通艺术能够显著提高班主任管理工作的针对性和实效性，为小学生的全面发展创造更加有利的条件。
关键词
沟通艺术；小学班主任；管理工作；应用研究
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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