题名
初中班主任教育教学有效性提升策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157412
作者
王白玉
作者单位
黑龙江省绥化市第三中学，152000
摘要
在初中阶段，班主任的角色至关重要，他们不仅负责学生的学业指导，还承担着学生品德教育和全面发展的重任。为了提升教育教学的有效性，班主任需要采取一系列策略，包括营造积极向上的班级氛围、制订有价值的学习计划以及建立有效的沟通机制。这些策略不仅有助于提升学生的学业成绩，还能促进学生的身心健康和全面发展。
关键词
初中班主任；教育教学；有效性；提升策略
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
打印
