题名
“模块化连线勾选式”记录单在探究型科学课中的应用
DOI
10.12721/ccn.2020.157040
作者
杜伟1 张艾妮2
作者单位
1.深圳市宝安区教育科学研究院；2.深圳市宝安区翻身小学
摘要
论证的证据对科学研究是非常重要的,在小学探究型科学课程开展过程中,教师需要帮助学生更好地发现和呈现证据,探究活动记录单可以很好地实现这一教学目的。通过分析开放式记录单、"勾选式"记录单、"连线式"记录单等,最终研究得出"模块化连线勾选式"记录单的设计方式。以"模块化连线勾选式"记录单为载体的探究型科学课程,学生可以更高效地完成收集证据的任务。
关键词
小学科学；探究型；记录单；模块化连线勾选式
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20208
所属期刊栏目
人文社科
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