题名
论思维导图的教学意蕴——基于小学英语课堂教学的分析
DOI
作者
吴琦 杜尚荣
作者单位
贵州师范大学教育科学学院
摘要
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,发展人们的思维能力与创造能力。提高小学英语教学的有效性,提高教学效率与教学质量,了解认识思维导图的概念、特点以及其教学功能是有效途径。将思维导图应用在小学英语教学中具有一定的理论意义和实践意义,主要体现在有助于词汇教学系统化、阅读教学具体化、写作教学发散化、练习教学更加有效。运用思维导图教学时的一些注意事项同时也是不可忽略的。
关键词
思维导图；小学英语；英语教学
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20189
所属期刊栏目
人文社科
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