题名
语篇分析在小学英语阅读教学中的运用——以教科版英语教材六年级下册Unit 6 Steve Jobs教学为例
DOI
10.12721/ccn.2020.157046
作者
熊瑜颖
作者单位
广州市黄埔区南岗小学
摘要
语篇分析被介绍到国内后,作为一种新的阅读教学方法,受到理论和实践工作者的重视,希望以此改进和提升当前小学英语阅读教学的质量。由此,我们有意识地开展了语篇分析教学的实践探索。本文以教科版小学六年级下册教材Steve Jobs教学为例,从阅读前活动、阅读中活动及阅读后活动探究如何运用语篇分析进行小学英语阅读教学,引导学生从宏观和微观两个层面分析、理解和评价文章,深化学生对语篇的理解,提高学生语篇阅读能力。
关键词
小学英语；语篇分析；阅读教学
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
202010
所属期刊栏目
人文社科
打印
