题名
导向语文核心素养的“1+X”模式中“1”的主问题设计探究—兼谈“1+X”阅读教学实践路径
DOI
作者
朱再枝
作者单位
安徽省无为第三中学
摘要
为根除当下语文教学"两多一少"这一问题,温儒敏建议教师采取"1+X"的办法。将这一办法转化为课堂教学的自觉行动,进而落实语文核心素养,关键在于"1"的主问题设计。教授导向"X"的例子"1"时,其主问题设计应具有迁移性、思辨性、可再生性等特质。
关键词
核心素养；语文核心素养；“1+X”模式；主问题
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
201910
所属期刊栏目
人文社科
打印
