题名
初中道德与法治学科核心素养培育的路径探究
DOI
作者
1赵江燕 2刘月增
作者单位
初中政治；道德与法治；核心素养
摘要
基础教育注重学生学科核心素养的培育,初中道德与法治学科核心素养培育路径可以从经典诵读、时政学习、小组合作探究学习、思维导图、社会实践五个方面着手,富有时效性与针对性,使学科教育具有旺盛的生命力。
关键词
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20202
所属期刊栏目
人文社科
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