题名
应用思维导图读懂长篇文章的策略
DOI
作者
苏泉月
作者单位
广东省广州市南沙区实验小学
摘要
阅读的核心是抓住关键词句进行深度的加工,它与利用关键词和关键图像对信息进行存储、组织和优化排序的思维导图的运作方式是相似的。运用思维导图读长篇文章,可以快速理清文章脉络,整体把握内容,直接落脚重点,进行深度对话,降低学习长篇文章的难度。
关键词
思维导图；长篇阅读；小学语文；语文教学
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
201912
所属期刊栏目
人文社科
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