题名
督促还是淘汰：博士生中期考核机制形成及其实施效果研究
DOI
作者
徐岚1 陶涛2
作者单位
1.厦门大学教育研究院；2.厦门大学海外教育学院/国际学院
摘要
中期考核是控制博士生培养过程质量的重要手段。以一所研究型大学为例,对中期考核的决策过程和实施效果进行质性分析,发现低淘汰率是传统文化背景中的策略选择,学科特征不同导致考核形式多样化,实施效果的影响因素包括学生个人因素(如动机和对学术活动的投入程度)、导师指导、院系氛围、培养制度和结构的规范化等。完善中期考核实践应注重提高导师指导质量,尊重多元化需求,探索如何有效评价科研能力,通过考核反馈进行有针对性的指导。
关键词
中期考核；分流淘汰；博士生培养；过程质量
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20189
所属期刊栏目
人文社科
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