题名
导师指导风格与博士生培养质量之关系研究
DOI
作者
徐岚
作者单位
厦门大学教育研究院
摘要
以一所研究型大学为案例进行的质性研究发现,博士生导师的指导风格可分为专制功利型、民主权威型、自由探索型和放任型;导师扮演的角色类型包括家长式的权威人物、亦师亦友的引导者、"老板-雇员式"的支配者和科研伙伴式的合作者。要提高研究生培养质量,就必须改革导师聘任与考核评价制度,体现指导学生质量在评价体系中的重要性;建立博士生培养质量追踪调查机制,及时反馈和促进沟通。
关键词
博士生导师；指导风格；导师角色；博士生培养质量
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20199
所属期刊栏目
人文社科
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