题名
制度移植的困境与超越——中国研究型大学通识教育改革的路径选择
DOI
作者
崔乃文
作者单位
扬州大学教育科学学院
摘要
现行中国研究型大学通识教育改革的路径选择深受美国模式的影响,其表现是以经典文本教育作为课程与教学改革的共识,以文理学院和书院作为通识教育的组织与制度支持。然而,经典文本教育与专业教育经由长期实践所形成的认知和思维相冲突;文理学院要么被同化为精英专业学院,要么无法获得大学组织的制度环境支持;书院制改革则其象征意义大于实质意义。造成这些困境的原因在于通识教育改革的路径选择与制度化的本土大学体系相冲突,应在专业教育的框架内探寻二者的契合机制,从而形成通识教育的中国模式。
关键词
通识教育；制度移植；教育模式
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
201910
所属期刊栏目
人文社科
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