题名
职业教育1+X证书：学生的认知、态度、诉求
DOI
作者
冉芳
作者单位
重庆旅游职业学院
摘要
职业教育1+X证书制度是职业教育创新的制度设计,制度所具有的内在逻辑特征将引发职业院校办学模式、人才培养模式、教育教学管理体系的革命性变革。问卷调查数据表明,一些学生存在着对1+X证书了解不深、态度动摇、诉求不尽合理等问题。职业院校应宣讲和解读职业教育1+X证书政策,促进学生准确认知;加强学生教育引导,做好1+X证书学习规划,端正学习态度;重构人才培养、考评方案,落实"三教"改革,保障学生职业发展需求;强化1+X证书顶层设计,严把职业技能证书准入关,满足学生合理证书诉求。
关键词
职业教育；1+X证书；学生；教育引导
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
20204
所属期刊栏目
人文社科
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