题名
远程培训中辅导教师培养策略的研究与实践——以北京大学中小学教师远程培训项目为例
DOI
作者
王瑞娥
作者单位
北京大学继续教育学院
摘要
在全面深化新时代教师队伍建设改革中,远程培训俨然已成为中小学教师继续教育的一种重要形式。辅导教师作为助学者,在教师远程培训中发挥着重要作用,主要体现在活动引领、教学管理、学习评价等各个方面。以北京大学中小学教师远程培训项目为例,基于对教师远程培训中辅导教师角色定位及培养问题的探讨和研究,可以采取以下对策来培养辅导教师:通过培训者培训解决短期"上岗"问题;培训过程中提供工作"支架"素材;培训结束后提供跟踪指导。
关键词
辅导教师；远程培训；教师培养
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
201811
所属期刊栏目
人文社科
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