题名
情境教学法在小学语文课堂中的运用研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157471
作者
褚国娟
作者单位
辽宁省铁岭市西丰县高中等教育招生考试委员会办公室 112400
摘要
情境教学法的精髓在于构建贴近学生生活、极具吸引力的真实场景，鼓励学生沉浸其中，亲身体验与实践，从而掌握知识与技能。该教学法着重突出学生的主体地位，培养其探究精神与语言表达能力。教师可运用多元手段，如实物展示、角色扮演等，辅助学生深化知识理解，强化语言运用能力，实现综合素质的全面提升。基于此，本文将针对情境教学法在小学语文课堂中的运用进行分析和探究。
关键词
情境教学法；小学语文；课堂教学
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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