题名
谈感点基础上的主题性阅读
DOI
作者
刘惠
作者单位
沛县湖西中学
摘要
主题性阅读是围绕一个主题通过多种途径去聚合所需的阅读材料进行拓展性阅读、思考、评价、研究、表达研究成果的一种阅读方法。主题性阅读可以通过培养学生的感点意识确立主题进行,而通过主题性阅读还可以提升学生的思维品质,让学生体验主题性阅读的妙处。
关键词
感点意识；主题性阅读；提升思维；突出主体
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
201810
所属期刊栏目
人文社科
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