题名
人本主义下的生物学学习
DOI
作者
万雅馨 李秋石
作者单位
河北师范大学生命科学学院
摘要
兴起于20世纪五十年代末六十年代初的人本主义教育观,深刻地影响了世界范围内的教育改革。结合人本主义教育观的基本理论,从尊重学生的主体性,鼓励学生主动学习;创设真实情境,激发学生的内在动机;以学生为本,开展个性化教学;丰富评价方式,关注表现性评价;构建学习共同体,打造家庭课程资源五个方面为生物学教师的教学提出建议,希望以此为广大生物教师的教学带来一些启思。
关键词
生物学学习；人本主义；主体性
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20205
所属期刊栏目
人文社科
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