题名
基于核心素养的初中英语“整本书阅读教学”
DOI
作者
付秀华
作者单位
郑州中学
摘要
整本书阅读是提升初中生阅读素养的有效途径。通过分析当今阅读教学出现的问题和困境,以解读整本书教学的定义和相关理论。经过长时间阅读教学尝试提出整本书阅读教学路线图,实现以整本书学习目标为核心导向,从而设计整本书教学活动,实现文本理解、应用实践到思维能力的迁移,落实学科核心素养,构建课堂内外整体设计阅读路径。
关键词
初中英语；核心素养；整本书阅读；教学整体设计
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20207
所属期刊栏目
人文社科
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