题名
谈学前儿童的道德问题及其归属
DOI
作者
华红艳 焦春岚
作者单位
常熟理工学院师范学院
摘要
研究证实:学前期儿童道德不仅开始萌发,还是发展的关键期。为了更好地发挥学前教育的德育功能,应正视学前儿童的道德问题,重新审视学前儿童"道德教育"与"社会教育"的关系,学前教师应将学前德育的重点放在"发展人"这一根本任务上,不断提高自身在道德教育方面的实践能力与研究能力,最终实现学前教育阶段的培养目标。
关键词
学前儿童；道德问题；归属；实践价值
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20207
所属期刊栏目
人文社科
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