题名
指向思维能力发展的高中英语阅读对比教学探究
DOI
作者
陈彦竹
作者单位
清华大学附属中学
摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出思维品质的培养是发展英语学科核心素养不可或缺的重要部分。本文基于高中英语阅读教学实践,从与文本互动、与学生互动、与现实互动三个方面具体阐述如何有效展开对比教学,提升学生思维能力。
关键词
高中英语；阅读教学；思维能力；对比教学
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20207
所属期刊栏目
人文社科
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