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题名
以个性化英语笔记为途径培养学生的自主学习能力
DOI
作者
向东方
作者单位
北京汇文中学
摘要
本文依据学生在学习过程中的个性化发展需求,探讨了教师如何通过指导学生构建个性化英语笔记,促使其形成积极主动的学习态度,提高其自主分析和判断能力、评价和反思能力、合理利用资源解决问题的能力等自主学习能力。
关键词
个性化；英语笔记；分析和积累；自主学习能力
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20209
所属期刊栏目
人文社科
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