题名
运用多元评价 促进音乐学习
DOI
作者
张莲
作者单位
无锡市教育科学研究院
摘要
加德纳的多元智能理论提出"人不仅只有一种智能,而是有着多种智能"的观点,是对以"知识为主"的传统教育理论(一元智力理论)的一个挑战,其实质就是在教育教学中注意培养学生多方面的综合素质。运用多元智能理论进行有效的音乐教学和评价,可以使学生的音乐学习变得更为生动、更为丰富、更为深入,更加有利于培养和提高学生多方面的能力与素养,更能唤起学生学习音乐的热情与渴望,促进音乐学习。
关键词
多元理论；多元评价；促进学习
刊名
当代音乐研究
ISSN
年、卷(期)
20188
所属期刊栏目
人文社科
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