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题名
高校钢琴教学中学生即兴伴奏能力提升策略
DOI
作者
陈华
作者单位
陕西师范大学
摘要
培养学生形成良好的即兴伴奏能力,可以促使其高效地学习钢琴知识,提升演奏水平,从而提升高校钢琴教学的质量。但在实际的教学过程中,受多方面因素影响,例如,教师因素、学生因素等,教学效率与质量较低。基于此,作者结合自身工作经验,对高校钢琴教学中学生即兴伴奏能力提升策略进行分析研究,以供相关工作人员参考。
关键词
钢琴教学；学生；即兴伴奏；能力提升
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
201812
所属期刊栏目
人文社科
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