题名
浅析初中音乐教学中的情感教育渗透
DOI
10.12721/ccn.2021.157026
作者
叶斌
作者单位
福建省浦城县富岭中学，353400
摘要
为了更好地保障音乐课堂教学的质量，教师还需要充分认识到传统教育模式的局限性，将情感教育引入课堂中，通过情感教育来更好地开展课堂教学，让学生更好地理解音乐内涵，提高学生的音乐素养与音乐知识水平。本文立足于初中音乐教学角度，分析了初中音乐教学中的情感教育渗透策略，希望具有一定参考价值。
关键词
初中音乐；情感教育；课堂教学
刊名
当代音乐研究
ISSN
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
人文社科
打印