题名
浅谈小学音乐课堂教学的有效性
DOI
10.12721/ccn.2021.157038
作者
高丽芳
作者单位
山西省吕梁市离石区龙凤小学校，033000
摘要
小学音乐教学中，老师在新教育市场的积极引导下，逐步转变了原有的教学模式，协助小学生打破了被动式的学习方式，给学生提供了相对优质的学习环境，并且致力于构建高效的小学音乐课堂，强化小学生的音乐素养。
关键词
小学音乐；有效性；教学方法
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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