题名
基于创客教育理念浅谈小学音乐教学
DOI
10.12721/ccn.2021.157039
作者
马丽娜
作者单位
贵州省贵阳市息烽县永靖小学，551100
摘要
近年来，“创客教育”一词逐渐出现在人们的视野里。创客教育不像传统课程一样局限于课本知识，它更加关注培养学生的创新性、实践操作等综合能力。《义务教育音乐课程标准》基本理念指出：强调音乐实践，鼓励音乐创造[ 《义务教育音乐课程标准》（2011版）]。将创客教育理念有效的融合进小学音乐教学当中，在课堂上既能调动学生积极性，也在实现音乐情感教育中增强学生创新实践能力。本文将从创客教育理念的背景及其现状出发，从创客教育理念与小学音乐课堂融合的必要性为基点，详细论述创客教育在小学音乐教育中的应用。
关键词
创客教育理念；小学音乐；课程设计；创造能力
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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