题名
应用微课让小学音乐课堂更精彩
DOI
10.12721/ccn.2021.157054
作者
符小加
作者单位
广东省肇庆鼎湖第一实验学校，526070
摘要
在当前小学音乐课堂教学中，教师往往不太关注学生音乐素养的形成，直接导致了课堂枯燥无趣，缺乏吸引力。小学生本处于热爱音乐的年纪，却因为课堂枯燥无趣而失去了对音乐学习的兴趣。怎样让小学音乐课堂发挥其最大的作用,成为一个重要问题。应用微课,教师可以在课堂上对学生进行更生动地引导,将学与用更好地结合在一起,以实现音乐艺术素养的提升,从而强化信息化音乐课堂的教学效果。
关键词
微课；音乐课堂；小学
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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