题名
“双减”背景下，小学数学与劳动教育融合的策略与研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157043
作者
程盛兰
作者单位
屯溪百鸟亭小学尤溪校区，245000
摘要
劳动教育是素质教育的重要组成部分，新时代的学生要具备劳动意识与创新精神，能够为国家未来发展提供动力。“双减”政策提出后，学校和家长将目光聚焦在学生身上，在“双减”政策的支持下，学校要以劳动教育为抓手，让学生掌握劳动技能。小学阶段是学生学习数学知识和培养综合素养的重要阶段，“双减”政策出台后，学校要以劳动教育为抓手，帮助学生掌握知识与技能，在实践中感受数学魅力。小学数学教师要挖掘教材中的数学元素与劳动元素之间的联系，将劳动教育与小学数学相融合，培养学生动手实践能力以及创新意识。
关键词
双减；劳动教育；小学数学；融合
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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