题名
借助乐器提升小学音乐欣赏课品级
DOI
10.12721/ccn.2021.157059
作者
李丽
作者单位
陕西省渭南市大荔县红楼小学，715100
摘要
教师借助乐器展开教学活动，能够赢得丰富助学效果。音乐欣赏不是单纯听听音乐，而是要对音乐作品内容、情感、旋律、节奏、主旨等展开深入研究，如果有乐器的助学，可以将学生快速带入特定学习情境之中，在多元感知体验中形成学科认知。
关键词
小学音乐；乐器；鉴赏
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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