题名
基于幼儿教育培养小班幼儿倾听习惯和能力的实践措施探索
DOI
10.12721/ccn.2023.157085
作者
杨颖慧
作者单位
广东省梅州市兴宁市文峰幼儿园，514000
摘要
幼儿的语言发展能力，其实是一种综合能力，幼儿语言的发展和他的情感表达、知识经验、交流技能以及思维逻辑等各方面的发展是密切关联的，所以在幼儿一日生活的各类活动中，教师应该渗透语言教育，尤其是倾听习惯和能力，可以有意识地培养与训练于各类不同的活动中。在日常教学中可以发现：由于幼儿的年龄还小，其注意力较易分散，但倾听的质量和习惯则受注意力影响显著。中班幼儿的注意力开始发展，幼儿能注意倾听、理解他人意思，积极表达自己的主张。针对幼儿的年龄特点以及发展情况，开展了如下活动并进行尝试，取得了比较好的效果。
关键词
幼儿教育；小班幼儿；倾听习惯和能力；实践措施
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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