“三全育人”视域下菏泽高校辅导员开展大学生“四史”教育路径研究

10.12721/ccn.2022.157235

张丽竞1 袁冬梅2 赵晓龙3

1.菏泽学院外国语学院，山东菏泽，274015；2.菏泽学院妇委会，山东菏泽，274015；3.菏泽学院团委，山东菏泽，274015

在中国共产党成立100周年之际，在广大青年学生中广泛开展“四史”宣传教育，具有十分重大的历史和现实意义。将“四史”融入高校思想政治工作，是构建大学生思想政治教育常态化制度化的关键环节，是推进高校“三全育人”综合改革的显性载体。本文立足于大学生思想政治教育工作实际，从辅导员职责定位、“四史”宣传教育内涵要求等方面进行分析，从理论和实践两个维度进行探索，以期找到一个更好发挥辅导员职能作用、务实推进“四史”宣传教育的结合点和现实路径，为做好新时代大学生思想政治教育工作提供有益参考。

三全育人；“四史”教育；高校辅导员；路径研究

中国教育研究

3008-0134 (Print)

20227

人文社科