题名
互动式学习在孤独症言语康复中的应用探讨
DOI
10.12721/ccn.2024.157074
作者
周静
作者单位
辽宁省铁岭市西丰县特殊教育学校，112400
摘要
本文旨在探讨互动式学习在孤独症儿童言语康复中的应用及其效果。通过分析互动式学习的理论基础和实践方法，本文提出互动式学习能够显著提高孤独症儿童的言语交流能力。文章首先介绍了孤独症的定义和言语康复的重要性，然后详细阐述了互动式学习的概念、特点及其在孤独症言语康复中的应用策略。最后，本文讨论了互动式学习在实际应用中可能遇到的挑战，并提出了相应的解决策略。本文的研究为孤独症儿童言语康复提供了新的视角和方法，对于促进孤独症儿童的言语发展具有重要的理论和实践意义。
关键词
互动式学习；孤独症；言语康复；交流能力
刊名
现代康复医学
ISSN
3008-0010 (Print)
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
医药卫生
打印